Jean-Marc Defays
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Vient de paraître !!!
Agenda
Nouvelles du confinement
19. Comme un poisson dans l’eau
18. On ne peut pas faire le bonheur des gens malgré eux
17. Partir c’est mourir un peu
16. Nous irons tous au paradis
15. Le monde est si petit
14. Le bonheur des uns fait le malheur des autres
13. Il n’y a que les questions sans réponse qu’il est nécessaire de poser
12. L’amour triomphe de tout
11. L’habit ne fait pas le moine
10. Contre mauvaise fortune bon cœur
9. Il faut vivre avec son temps.
8. On connaît le courage de l’homme face au péril.
7. On n’est jamais aussi bien servi que par soi-même.
6. Rira bien qui rira le dernier
5. La critique est facile, l’art est difficile.
4. Tout vient à point à qui sait attendre.
3. Aujourd’hui le premier jour du reste de ma vie.
2. On n’arrête pas le progrès.
1. Il y a toujours plus malheureux que soi
Journal de classe
Discours à l’Ambassade de France
Enseignant-artisan
Français langue du monde, langue de la francophonie
FLA – Français Langue Amalgame?
Pourquoi faut-il innover ?
Sciences, langues et cultures
Le comique et la littérature
Bon anniversaire à la FIPF!
L’enseignement et l’apprentissage des langues : continuités et spécificités
Quelques réflexions sur l’enseignement plurilingue et multiculturel
Il n’est bon bec que de Paris
Enseignement du français pour l’avenir, mais lequel?
L’ubérisation de l’enseignement des langues
CECRL et Confucius ? Pour une approche plurielle des méthodes d’enseignement des langues et des cultures
Méfiez-vous des Yaka!
Les défis du plurilinguisme
Prof aphone
« M’sieur, faut étudier par cœur?! »
Les nouveaux contextes et défis de l’enseignement du français dans le monde
Une didactique humaniste des langues et des cultures pour une mondialisation humaine
J’aime, un peu, beaucoup, passionnément, pas du tout… l’accord du participe passé
Polyglotte en un clic!
Le Président Macron honore les enseignants de français et la FIPF
Enseigner c’est s’engager!
Langues, cultures et leur enseignement pour l’avenir
L’orthographe, mieux vaut en rire!
Que souhaiter à un prof pour la nouvelle année?
Séminaire FIPF-WBI « Les professeurs de français et les publics migrants »
Il y a désormais deux universités à Liège
Hommage à Luc Collès
Le Beaulogo nouveau est arrivé !
Cohésion sociale, francophonie et FIPF
Une didactique des langues et des cultures écologique, durable, douce ?
Bonne chance au congrès de Kyoto!
La francophonie a-t-elle une âme?
En l’honneur de Jean-Pierre Cuq et Fabienne Lallement
FIPF : court, moyen et long termes
Souvenirs de campus
Ce que l’école récompense
Enseigner dans un monde mauvais
Disparition d’un intellectuel
L’âme des peuples?
le plurilinguisme ne s’improvise pas
Vive la vive voix !
Le réseau plus fort est toujours le meilleur
Le secret des Finlandais
Une leçon de langue pour une leçon de vie
Ne tirez pas sur l’étudiant étranger !
Sous le signe du Coq
Kafka à l’université
Apprendre ou réussir, voilà la question!
La langue n’est pas soluble dans la culture
Un plaidoyer pour le français
Le monstre du Loch Ness
La bonne et la mauvaise nouvelle
Le cœur à l’ouvrage !
Réseau, communication, projets, etc.
Ça dépend!
La tyrannie de l’évaluation
Chapeau, Jean-Pierre !
Bio
Bio-express, notice, résumé
Bio-express, note, summary (english)
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Domaines d’enseignement
Quelques réflexions sur l’enseignement
Direction du « Service de didactique du FLES » – ULg
Direction de l’ « Institut Supérieur des Langues Vivantes » – ULg
Activités internationales
FIPF
Acte de candidature à un second mandat à la présidence de la FIPF, mars 2020
Communiqué de presse APRÈS le Congrès FIPF Liège 2016
Discours de clôture au Congrès mondial FIPF Liège 2016
Pourquoi et pour quoi je présente ma candidature à la Présidence de la Fédération Internationale des Professeurs de Français ?
Dossier de candidature à la Présidence de la FIPF
Congrès de la FIPF à Liège du 14 au 21 juillet 2016 : dossier de presse
Congrès mondial de la FIPF à Liège du 14 au 21 juillet 2016
Histoire du projet du congrès de Liège
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